Ccылка на видео
За последнее время золотая осень и месяц октябрь стали традиционным временем организации праздника бурятского языка. Именно в эту прекрасную пору мы ежегодно проводим ,,Неделю бурятского языка".Не стал исключением и нынешний год.

Анализ её итогов показывает, что сделано немало и результаты неплохие. Однако, несмотря на предпринимаемые за последние годы усилия в деле сохранения и развития бурятского языка , не все поставленные цели были достигнуты по причине наличия целого ряда сдерживающих факторов. К ним можно отнести неразвитость языковой среды в семьях воспитанников, небольшу мотивацию к овладению бурятским языком, отсутствие мобильных приложений, интерактивных игр и недостаточное присутствие бурятского языка в сети Интернет.

Хотелось бы надеяться, что занятия по бурятскому языку не оставит равнодушными детей и привьют интерес и любовь к бурятскому языку. Мы включаем в наши занятия много веселых игр, песен, стихов и историй, которые не только занимательны, но и познавательны. Дети не только осваивают простые формы общения на бурятском языке, но и начинают знакомиться с культурой бурятского народа.

Но в начале этого нового большого пути детям никак не   обойтись без помощи взрослых - нас, педагогов, и   вас, уважаемые родители. Мы как педагоги знаем, что многие родители очень хотят помочь своим детям, но часто не знают как. Поэтому хотелось бы дать некоторые советы, которые могли бы помочь сделать изучение бурятского языка легким  и увлекательным!

Как с ребенком запомнить слова?

Используйте следующие приемы:

• Попросите ребенка научить бурятскому кого-нибудь из членов семьи; • вместе с ребенком создайте копилку слов, в которую помещайте карточки с пройденными словами – тетрадь или альбом с вклеенными заданиями или коробочка с собственными разрезными картинками; • развесьте карточки или игрушки с изображениями и подписями (для вас, прежде всего)

Вот увидите – рано или поздно все, даже самые трудные, слова запомнятся!

Что делать, если ребенок не хочет заниматься бурятским?

Поговорите с ребенком и выясните, чем вызвано его нежелание: ему неинтересно или трудно? Постарайтесь заинтересовать его с помощью компьютерных игр, обучающих программ или видео.

Пусть ваш ребёнок рассадит свои любимые игрушки: кукол, зверушек и придумает им имена.

Теперь вы задаёте им вопрос: - Как тебя зовут? – Шинии нэрэ хэн бэ?

Ребёнок должен ответить за каждую игрушку. Меня зовут Аня. Минии нэрэ Аня.

Аналогично можно тренировать речевой образец. Здороваться или приветствовать.

- Здравствуйте, как зовут тебя? Сайн байна! – Шинии нэрэ хэн бэ?

- Здравствуйте, меня зовут Аня. Сайн байна! – Минии нэрэ Аня.

- Сколько тебе лет? – Ши хэдытэйбши?

- Мне 6 лет. – Би зургаатайб.

 Если у Вашего ребенка возникли трудности, посоветуйтесь с педагогом. Педагог подскажет Вам, как помочь ребенку запоминать новые слова, фразы и т. д. Ведь есть множество маленьких секретов успешной учебы, которых ребенок пока еще не знает

Как помочь ребенку, если он пропустил занятие?

Не расстраивайтесь! Попросите у педагога уделить новому материалу дольше внимания. ОД строится так, чтобы весь материал повторялся в последующем, и ребенок мог легко наверстать пропущенное.

Мне кажется, что мой ребенок не усваивает материал, что делать?

Не будьте слишком требовательны, это ведь только начало! Если ребенок с удовольствием ходит на ОД рассказывает о том, чем занимается, все не так уж плохо! Наша главная цель – развить и поддерживать интерес к языку. Совершенно нормально, если вначале ребенок отвечает на вопросы педагога, лишь жестами или отдельными словами. В это время он незаметно (даже для самого себя!) «впитывает» язык, который слышит. Вспомните, ведь именно так происходило и с родным языком. Сначала ребенок Вас только слушал, потом начал жестикулировать в ответ и, наконец, стал отвечать Вам отдельными словами и фразами. Поэтому не торопите ребенка, дайте ему время освоиться с новым языком.